【「和」から学ぶ】―
船に例え、「和」とは『同じ船に乗る仲間と目的地に向かって進むための「航海術」 』のようなものであると説明しています。
海図があっても、「航海術」を持っていなければ目的地には辿り着けません。
「航海術」は、一人で完結する考え方ではなく、他者を尊重し、役割を理解し、協力しながら行動する力。つまり、
【「和」から学ぶ】とは、集団の中で自己の立場を理解し、周囲と調和しながら行動できる力を身につけることを意味しています。

人材は世界の「宝」です。
私たちは「地球」＝「世界」に目を向け、そこで己の力をもって活躍し、社会に貢献し、己だけでなく三方四方へと「繁栄」を与えられるような人材の基盤、つまり【礎（いしずえ）】を創造する。
それをヴィジョンとして、新たな教育活動に励みます。

「日本語教室119」は、学校の中の“保健室＋学習相談室＋生活相談窓口” を一体化した場所です。
体調が悪い時に保健室へ行くように、勉強でつまずいた時、生活で困った時、進路に迷った時に、まずここへ来れば必ず誰かが受け止める、“転ばぬ先の杖” 的な役割を持つ本校独自のワンストップ支援拠点の仕組みです。
学生を孤立させず、早期に立て直すことを目的とし、生活指導担当・本務等教員・主任教員が連携し、校長が質保証の最終責任を負う体制で運営しているのも本校の大きな特徴です。

本校のカリキュラムは、「日本語教育の参照枠」の理念および本校の設置趣旨に基づき、「日本語を使って社会で行動できる力」の育成を目的として編成しています。
単に知識としての日本語習得にとどまらず、コミュニケーション能力の向上を重視し、学習者が自ら学び、考え、行動できるようになることを目指しています。
また、本校独自の科目として「私と日本」「私と未来」を設け、日本社会や文化への理解を深めるとともに、将来の進学やその先の人生を見据えた自己理解を促す内容を教育課程に位置づけているのも本校の特徴です。