日本語学校の専任講師募集
教師（日本語学校）掲載期間：2025/03/13～2025/05/12
- 週5日歓迎
- 年収350万以上
- 研修あり
- 賞与あり
- 昇給あり
- 交通費全額支給
- 社員登用あり
- 未経験者OK
- 経験者優遇
- ブランクOK
- 駅チカ
- 職員専用トイレ
- ウォッシュレット
- みんなの日本語
- できる日本語
- 定員101人〜400人
- 多国籍
- ICTに興味ある方歓迎
- WIFI使用可
- プロジェクター・モニター等使用可
きれいで、設備の整った学習環境で教えてみませんか。
当校は横浜国際語学院（2010年設立）の姉妹校として2017年に開校いたしました。以来、多くの留学生とともに学校も成長しつづけてまいりました。現在は、中国、ベトナム、モンゴル、ネパールの学生が在籍しており、日々日本語を通してそれぞれの夢を実現できるように取り組んでいます。
2020年に新校舎へ移転し、とても明るくきれいな学習・職場環境となっております。各教室にはパソコン、モニター等が完備されているので、さまざまな形の授業をおこなっていただくことができます。
日本語教育に対し、熱意を持ち、明るく、時に厳しく、留学生に親身になって接してくださる方のご応募を心よりお待ちしております。
募集内容
| 学校名 | 東京国際語学院 |
|---|---|
| 募集職種 | 教師（日本語学校） |
| 雇用形態 | 契約社員 |
| 仕事内容 | 授業、教務を中心とした学校の運営に関する業務全般 ・日本語授業 ・授業スケジュール作成 ・宿題添削、テスト採点 ・プリント、テスト等の作成 ・成績管理 ・進学指導 ・学校行事の運営 等 入社時の雇用形態は契約社員となりますが、6カ月後正社員登用。 |
| 担当コマ数 | 20コマ/週 |
| 使用教材 | 「できる日本語 初級・初中級」「中級へ行こう」「中級を学ぼう」その他 |
| 教室設備および教員利用可能ツール | 教室設備・・・WIFI、ノートPC、モニター |
| 募集の動機 求める人材像 あると歓迎なスキル、経験 |
・日本にある日本語学校での常勤（専任）勤務経験者優遇 ・留学生への進学指導経験者優遇 （未経験者可、その場合は研修を受けていただきます） |
| 給与 | 月給 250,000円 ～ ・年2回賞与あり（業績による、2024年実績あり） |
| 応募資格 | ・４年制大学卒業以上で下記のいずれかに該当する方 １）日本語教師養成講座（420時間以上）修了 ２）日本語教育能力検定試験合格 ３）大学/大学院で日本語教育主専攻/副専攻課程修了 ４）登録日本語教員試験合格 ・Excel、Word等のPCスキルを保有している方 |
| 勤務時間 | ・勤務時間（曜日）平日 8:30～17:30 （休憩1時間） |
| 待遇及び福利厚生 | ・年2回賞与あり（6月/12月）※業績による ・社会保険・雇用保険加入 ・交通費支給 ＊寮も完備しておりますので、ご希望の方はご相談ください。 |
| 休日･休暇 | ・土日祝休み ・夏季休暇 年末年始休暇有 |
| 受動喫煙対策 | ・ビル内禁煙 |
| 勤務地 | 東京都 台東区 清川2-39-6TS5thビル 地図を表示 地図を表示 |
| アクセス |
JR常磐線 南千住駅 西口 より徒歩8分 つくばエクスプレス 南千住駅 西出口より徒歩8分 東京メトロ日比谷線 南千住駅 南口 より 徒歩6分 |
| 研修制度 | 新人教師向け研修・・・教案指導、授業見学等 |
学校情報
| 学校名 | 東京国際語学院 |
|---|---|
| 設置者 | 渡邊立新 |
| 設立 | 2017年10月 |
| 代表者名 | 拓進株式会社 |
| 従業員数 |
12
非常勤含む |
| 従業員構成 | 校長、副校長、専任(5名)、事務職員(2名)、非常勤講師(5名) |
| 学生の主な国籍 | 中国、ベトナム、モンゴル、ネパール |
| ホームページ | http://www.tili-edu.com |
応募情報
| 応募方法 | ・履歴書（写真付）及び、職務経歴書をメールに添付して送付願います。 ※履歴書に必ずメールアドレスをご記載ください。 ・書類選考通過者には後日、面接日をご連絡致します（面接時、模擬授業あり）。 ※応募書類はご返却致しません。採用に至らなかった場合、責任を持って破棄致します。 |
|---|---|
| 選考の流れ | ◎ ご応募から内定までは、2週間～3週間程度頂いております。◎ 1.応募フォームによる書類選考をさせていただきます。 ↓ 2.採用担当者との面接をセッティングさせていただきます。 ↓ 3.内定決定 ※面接日等は考慮しますので、ご相談ください。 |
| 採用担当者 | 横田 (ヨコタ) |
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