インタビュー– category –
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インタビュー
佐賀大学国際交流推進センター:産官学で取り組む、留学生の地元定着
日本の少子高齢化による労働力不足を解消すべく、地方大学と地域企業が連携し、留学生の定着を図る動きが活発化しています。そんな中、2021年から「外国人留学生地元就職促進プログラム」を運営するのが、佐賀大学国際交流推進センター(佐賀市本庄町)です... -
インタビュー
多文化共生の学習支援拠点CEMLA(相模女子大学):子どもたちにとってもボランティアにとっても心地良い「居場所」に。
週末の相模女子大学(神奈川県相模原市)のキャンパスに、様々なルーツを持つ子どもたちの声が響く場所があります。多文化共生の学習支援拠点「CEMLA(セムラ:Center for Multicultural Learning & Activities)」です。同大学のほか、NPO法人多文化共... -
【求職者向け】教育機関インタビュー
千駄ヶ谷日本語学校:国内屈指の大規模校だからこそ実現できる多様なキャリアパス
全国にある日本語学校の中でも、数少ない「認定日本語教育機関(認定校)」として確かな信頼を築いている千駄ヶ谷日本語学校。学生数約1400名を抱える国内最大級の規模と、教師養成講座を併設する独自の強みを持つ同校は、これから日本語教師を目指す方や... -
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兵庫県神河町地域おこし協力隊・江尚恩さん:外国人も暮らしやすい温かな町で国際交流の橋を架ける
台湾出身の江 尚恩さんは、神戸の大学院時代から縁のあった神河町で、現在「地域おこし協力隊」として活動しています。主な任務は、地域住民と町内在住の外国人とを繋ぐ「国際交流と多文化共生の推進」です。江さんが日々取り組んでいる多彩な活動内容と、... -
インタビュー
長沼スクール 東京日本語学校:歴史あるメソッドを継承。未経験からプロを目指せる。
。 取材にご協力いただいた先生方 教務主任 中野貴子先生学生時代は日本語教師という仕事があることを知らず、一般企業に就職。ある時、日本語教室を見る機会があり、留学生たちのいきいきとした姿を見て日本語教師の道へ。国内の日本語学校や大学、タ... -
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ノートルダム清心女子大学:地域社会をデザインする日本語教師を育成
2024年に登録日本語教員制度がスタートし、日本語教育業界が大きな変革期を迎える中、2025年6月に登録日本語教員養成機関として文科省に登録されたのが、ノートルダム清心女子大学(岡山市北区)です。同大学の日本語教員養成の歴史は1997年にまで遡ります。... -
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異国の地で前向きに国際交流を担う:登別市国際交流プロジェクトマネージャー・蒋静文さん
北海道有数の観光地であり、豊かな自然と名湯に彩られる登別市。現在、この町には温泉街のホテルや基幹産業を支える外国人住民も多く、多様な文化が共生する場となっています。 そんな登別で、国際交流プロジェクトマネージャー(地域おこし協力隊採用... -
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和歌山大学 “外国につながる子どもへの教育支援共創プロジェクト”:行政との連携に苦心しながらも進み続けた5年間の記録
和歌山大学では、2020年4月に紀伊半島が抱える課題の解決と地域の事業発展に寄与することを目的として「紀伊半島価値共創基幹」が設置されました。地域課題解決に向け、自治体・企業・市民団体等との共創を通じた教育研究の展開を行うこの基幹では、活動... -
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日本福祉大学:留学生が日本人と同じ立場で学んで働けるように、教育・支援の高い質を維持
愛知県内に4つのキャンパスを持つ日本福祉大学。社会福祉学部、健康科学部など福祉を専門的に学ぶ学部だけではなく、教育・心理学部や工学部、経済学部なども設置し、幅広い分野で学ぶ機会を提供しています。 そんな同大学では2025年には180人もの留学... -
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文教大学文学部 日本語教員養成コース:日本語教育を通して多文化共生を学ぶ。国内外での充実した実習が魅力
「教員養成の文教」と呼ばれるほど、教育に力を入れる文教大学。そんな文教大学の文学部では、4つの学科に加え、2つのコースが用意されています。そのコースの一つが、今回紹介する日本語教員養成コースです。学科で文学や外国語の専門的な勉強をしな...
